黃曉龍

價值觀決定著未成年人與社會的關系，與他人的相處方式，以及如何看待自身的價值。學校作為未成年人接受教育、塑造品行的重要場所，必須把加強社會主義核心價值觀教育擺在重要位置，采取各種有效措施，讓核心價值觀教育活起來、動起來，促進未成年人健康成長。

要把核心價值觀教育融入課堂教學中。在學科教學中，個別老師將核心價值觀教育等同于思政課，這樣以偏概全的想法收窄了核心價值觀教育的廣度，教師要把每門課程中所蘊含的核心價值觀教育資源充分發(fā)揮出來，讓學生在課堂學習中受到潛移默化的影響。另外，教師要根據(jù)中小學生的年齡特點、認知水平、行為能力，科學編排教育教學內容，運用靈活多樣的教學方式，讓未成年人養(yǎng)成基本的道德素養(yǎng)。

要把核心價值觀教育融入校園文化建設中。校園文化是學校獨具的精神環(huán)境和文化氣氛，學校要樹立優(yōu)良的學風、教風、校風，通過開展多種多樣的文化活動，以學生喜聞樂見的形式，發(fā)揮校園文化在未成年人思想認識、價值取向等方面潛移默化的影響。

要把核心價值觀教育融入學生社會實踐中。社會實踐是社會主義核心價值觀的生動展現(xiàn)形式，在實踐中感受到社會主義核心價值觀所蘊含的深刻內涵。學校要把社會實踐作為對學生開展思想政治教育的重要途徑，把學科教學內容、綜合實踐活動、專題教育班會統(tǒng)一起來，增強未成年人對社會主義核心價值觀的認知。同時，教師要抓好未成年人的日常行為規(guī)范，讓他們從一點一滴的小事做起，把價值認同體現(xiàn)到日常學習生活中。