□記者張良報道

德州新聞網(wǎng)訊 近年來，區(qū)教體局以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，不斷創(chuàng)新培訓模式，全區(qū)教師隊伍綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，教育教學質(zhì)量不斷提高。

在明德小學禮堂，陵城區(qū)教育大講堂正在開講，區(qū)教體局邀請到齊魯名師楊淑平以“教學評一致性”深入實施與實踐為題，對全區(qū)中小學骨干教師做專題培訓，像這樣的培訓目前已經(jīng)開展了24期。

“隨著教育教學改革的不斷深入，我們一線教師在教學過程中，是存在很多困惑和問題的，所以我感覺教師培訓是非常有必要的，對教師的專業(yè)發(fā)展也有很大的幫助，接下來我們學校會制定切實的培訓方案，突出教師培訓的針對性和實效性，為他們搭建平臺，提供學習的機會，真正讓老師將自己的業(yè)務(wù)水平提高上來，促進他們的專業(yè)成長?！泵鞯滦W副校長姜燕說。

除了充分利用陵城教育大講堂平臺培訓之外，陵城區(qū)還積極開展新教師崗前培訓、互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展、暑期教育干部和教師專題培訓等5大支柱教師培訓模式，根據(jù)教育面臨和出現(xiàn)的新短板、新動態(tài)、新問題，動態(tài)刪減和增添培訓項目。同時各學校結(jié)合區(qū)級培訓內(nèi)容，進行二次強化研討，利用線上輔導、集體備課、集體研討等進行校本培訓，確保教師學有所長、學有所獲、學以致用。

“通過線上線下的暑期培訓，使我意識到了在以前的教學工作中還是存在著許多不足的，小學是為初中打基礎(chǔ)的，初中非常關(guān)注學生的學習能力和學習習慣，所以今后我在課堂上一定要注意學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，把學生的思維能力放在第一位，把學生培養(yǎng)成一個合格有數(shù)學核心素養(yǎng)的人才，為以后學生的發(fā)展和學習打好堅定基礎(chǔ)。 ”明德小學教務(wù)副主任教研組長鄭曉麗說。

近年來，陵城區(qū)教育系統(tǒng)通過深入實施“5+X”培訓模式，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以培訓質(zhì)量為基準，堅持問題導向，強化區(qū)級頂層設(shè)計，創(chuàng)新培訓模式，全區(qū)教育教學質(zhì)量顯著提升，被省教育廳評為“2019年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新優(yōu)秀案例”。

“下一步，陵城區(qū)教育和體育局、教師發(fā)展中心將繼續(xù)堅定不移的完善并深入實施5+X的培訓模式，通過多維度、全方位，多層面的加強對教師培訓的研究，不斷深化探索教師培訓的規(guī)模，創(chuàng)新教師培訓模式，擴大教師培訓規(guī)模，提升教師培訓的檔次和水平，并引導廣大教師，把培訓所得與教育教學工作實際結(jié)合起來，促進全區(qū)教育教學工作有序開展，扎實推進。促進全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，學生的全面發(fā)展，學校的內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，教育事業(yè)的長足發(fā)展。”區(qū)教體局副局長張振嶺說。