??? 趙鳳華，來自袁橋中心小學(xué)。 19年前，趙鳳華懷著美麗的“教育夢”，開啟了教書育人之旅。從教二十余年，趙鳳華本著對教育的誠心與忠心，在三尺講臺(tái)上，解讀著愛心和責(zé)任、演繹著真情與付出、抒寫著平凡與感動(dòng)。趙鳳華一直小心翼翼珍藏著一封學(xué)生家長寫的信。在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)如此便捷的今天，這位家長能靜下心寫下千余字，字里行間流露出對孩子進(jìn)步的欣喜和對老師的感激。那一刻，趙鳳華作為一名教師的尊嚴(yán)得到了極大的滿足。
??? 2012年，趙鳳華擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)處主任。教導(dǎo)主任不但要當(dāng)指揮員，還要當(dāng)戰(zhàn)斗員，更要敢于向老師們說“向我看齊”?！拔沂侨握n教師，常規(guī)教學(xué)向我看齊。個(gè)人備課，我做示范；課堂教學(xué)，我來引領(lǐng)；集體教研，我為核心。 ”事事身先士卒，率先垂范。多年來，趙鳳華幾乎每天迎來最早到校的同學(xué)，直到送走最后一位同學(xué)才回家。除完成教學(xué)任務(wù)和班級(jí)管理外，趙鳳華將很多精力都投入到解決學(xué)校班級(jí)管理的“短板”上。對于暫時(shí)落后的班級(jí)、薄弱的學(xué)科和經(jīng)驗(yàn)不足的教師，她采取集體把脈會(huì)診、優(yōu)秀幫扶帶動(dòng)、重點(diǎn)盯靠督促等措施進(jìn)行整體推進(jìn)。正是有了這份努力，學(xué)校教學(xué)水平有了很大的提升，趙鳳華也先后榮獲市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在下一步開發(fā)區(qū)教育大力改革的浪潮中，需要這樣的老師，發(fā)揮帶頭示范作用，為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。