??? 本報訊（通訊員 王立青胡廷文田壽欣）自全省中小學教師和幼兒教師遠程研修活動開展以來，區(qū)教育局積極謀劃，統(tǒng)籌資源，通過實行四項制度用活遠程研修平臺，切實鞏固研修效果，提高全體教師的業(yè)務水平。
??? 成立遠程研修檢查小組，對區(qū)域內各校研修情況逐一摸排，了解研修進展情況，幫助解決各種技術問題，將關懷送到每一位老師心里，并對老師們嚴謹認真的學習態(tài)度給予充分肯定，提出具體建議。各校按照學科分設研修小組，每小組由一名教研組長檢查作業(yè)完成情況，分配一名精通電腦業(yè)務知識的老師負責技術問題，保證按時保質保量完成作業(yè)。教研組長做好每名學員研修記錄，詳細記錄所寫作業(yè)數(shù)、隨筆感言數(shù)和閱讀留言數(shù)。技術指導教師及時排除電腦故障和指導技術問題。
??? 此外，規(guī)定每個教師積極參觀他人工作室，對每篇作業(yè)、隨筆發(fā)表建議和留言，并評出等級。每校每天選出兩篇最優(yōu)作業(yè)，兩篇最美隨筆，推選一名優(yōu)秀研修教師，促進了交流與學習，激發(fā)了研修的積極性。動員研修教師不僅關注組內人員動態(tài)，更要去其他地區(qū)的研修工作室學習，規(guī)定每人每天至少推薦一篇優(yōu)秀隨筆，介紹給大家學習，以此開闊教師的眼界，分享更多收獲。
??? 活動開展以來，開發(fā)區(qū)各學科作業(yè)共被推薦100余篇，隨筆感言推薦120余篇。教師們的研修積極性空前高漲，取得豐碩的研修成果。