任洪明

“千古詩(shī)心三絕美，柔情萬(wàn)千系風(fēng)箏。 ”古往今來(lái)，文人雅士鐘情于風(fēng)箏，爭(zhēng)相吟詩(shī)賦詞，留下了大量膾炙人口的妙筆佳作。

“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。 ”南宋大文豪陸游以擬人的筆法描寫(xiě)紙鳶在空中的飛行姿態(tài)，十分生動(dòng)。唐代詩(shī)人高駢聽(tīng)了天空風(fēng)箏上發(fā)出的“空中仙樂(lè)”后，當(dāng)即揮毫賦詩(shī)一首：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中。 ”詩(shī)中描繪的則是風(fēng)箏的美妙音響，細(xì)細(xì)品味，猶如絲竹之音，縈繞于耳。

放風(fēng)箏作為一項(xiàng)有趣的戶(hù)外活動(dòng)，最受少兒的追捧。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 ”清朝詩(shī)人高鼎筆下的一首《村居》，就形象地描繪了春光明媚，柳絮紛飛時(shí)節(jié)，快樂(lè)的孩子們舒臂引線(xiàn)，喜放風(fēng)箏的情景。孔尚任也有一首描寫(xiě)兒童放風(fēng)箏的佳作：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線(xiàn)索罵天公；人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。 ”幾個(gè)孩子的風(fēng)箏放不上天，急得怒罵天公，天真頑皮的兒童形象，躍然紙上。

明代詩(shī)人徐渭是個(gè)“風(fēng)箏迷”，他寫(xiě)了30多首詠風(fēng)箏詩(shī)，其中兩首最著名，其一，“江北江南低鷂齊，線(xiàn)長(zhǎng)線(xiàn)短回高低；春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒”；其二，“柳條搓線(xiàn)絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶；消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。 ”詩(shī)中把琳瑯滿(mǎn)目、造型奇特的風(fēng)箏及飛向高空時(shí)的風(fēng)采，描述得惟妙惟肖，令人拍案叫絕。清代“揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋的《懷濰縣》，讀來(lái)有一種花團(tuán)錦簇的熱鬧：“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。 ”無(wú)數(shù)風(fēng)箏漫天飛舞，女子在秋千上蕩來(lái)蕩去，比蝴蝶還美麗。這首詩(shī)栩栩如生地描繪出了當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的美好場(chǎng)景，風(fēng)箏和少女與春天相映成趣，令人賞心悅目?！皺M空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。安得姮娥宮里去，碧海晴天話(huà)素心。 ”郭沫若的《詠風(fēng)箏》，構(gòu)思精巧，意境優(yōu)美，借物喻人，讀后回味無(wú)窮。

清代有兩位女詩(shī)人還把斷線(xiàn)風(fēng)箏刻畫(huà)得繪聲繪色，韻味十足。女詩(shī)人陳長(zhǎng)生的《春是信筆》詩(shī)云：“軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落屋檐西。 ”另一位女詩(shī)人駱綺蘭的《春閨》詩(shī)曰：“春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。何處風(fēng)箏吹斷線(xiàn)？吹來(lái)落在杏花枝。 ”讀來(lái)耐人尋味，情趣盎然。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，則以斷線(xiàn)風(fēng)箏為謎底制作了一條燈謎詩(shī)：“階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離。 ”稱(chēng)得上是一個(gè)絕妙佳謎。

又是一年醉春煙。陽(yáng)春之季，徜徉在詩(shī)詞瀚海里放飛風(fēng)箏，放飛一份美好的心情，好不快哉！