疫情得到控制，離家不遠(yuǎn)的公園開放了，嗅著春天的氣息，踏著春天的暖意，我走進(jìn)公園。
　　正是草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，橫穿公園的一條小河，河水清澈，淙淙流淌；兩岸花草，爭(zhēng)奇斗艷；一片青草地上，幾個(gè)孩童拽著風(fēng)箏線奔跑。五顏六色，形態(tài)各異的風(fēng)箏向高空飄去。我駐足看著，風(fēng)箏將我的思緒扯到童年。
　　童年的我生活在農(nóng)村，那時(shí)生活不寬裕，沒有閑錢買風(fēng)箏，如果想擁有風(fēng)箏，只能自己制作。我擁有的第一個(gè)風(fēng)箏，是父親制作的，關(guān)于風(fēng)箏，有一段往事。
　　我所在的村子被一條河環(huán)繞著，春天來(lái)了，冰消雪融，河水蜿蜒。沿河栽種的兩排楊柳，春風(fēng)一吹，枝條輕柔；村莊的孩子是野的，春天一到，就像瘋了一般，奔跑在小河岸上。因我年齡最小，沒人愿意帶著玩兒，我就跟在大孩子們身后。
　　男孩子多是古靈精怪的，春天來(lái)了，他們也像露出頭的小草，分外地生機(jī)勃勃。記得那個(gè)春天，剛開學(xué)不久，也是這樣晴朗有風(fēng)時(shí)，鄰家哥哥狗娃從書包里掏出了一張牛皮紙，還有一疙瘩棉線。幾個(gè)男孩子交頭接耳，嘴里嚷嚷著“做風(fēng)箏”，折來(lái)蘆葦，綁了十字架，從臨近的棗樹上折來(lái)樹枝，將牛皮紙穿了幾個(gè)洞，棉線固定住蘆葦和牛皮紙，狗娃又將余下的紙撕成條狀，固定在尾部。迎著風(fēng)，狗娃和幾個(gè)男孩子奔跑起來(lái)，風(fēng)箏真的飛起來(lái)了。
　　我羨慕地拍著手，跟在男孩子身后，跑著，跳著。我多想撫摸那飛到天上的風(fēng)箏，央求狗娃，讓我拽著風(fēng)箏線奔跑，狗娃嘲笑我：“黃毛丫頭，一邊去。 ”我噘著嘴說：“你不讓我玩我就去告訴嬸子，就說你偷她做鞋樣的牛皮紙和納鞋底的棉線。 ”狗娃急了，伸手推了我一把，我站立不穩(wěn)，掉進(jìn)河里。還好河水淺，即便如此，我還是發(fā)起了高燒，迷迷糊糊喊著要風(fēng)箏。
　　病愈了，狗娃被嬸子押來(lái)，他低著頭，給我賠禮道歉。父親折來(lái)了蘆葦，找來(lái)細(xì)鐵絲，母親拿出牛皮紙，用姐姐的彩色鉛筆畫了一只大蝴蝶，打了半碗漿糊，父親和狗娃一起，綁啊粘啊，屬于我的蝴蝶風(fēng)箏做好了。父親和母親拉著我，連同狗娃來(lái)到河岸。小河岸，楊柳青青，父親教我放風(fēng)箏，我牽著風(fēng)箏線奔跑，母親唱：“楊柳青，放風(fēng)箏；楊柳活，抽陀螺；楊柳黃，踢毽忙?！蔽液凸吠扌χ苤?，學(xué)著母親的樣子唱著。蝴蝶風(fēng)箏，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，呼啦啦迎風(fēng)飛。
　　我跑累了，趴在父親懷里，父親指著飛上天空的風(fēng)箏說：“你看那風(fēng)箏，飛得又遠(yuǎn)又高，你長(zhǎng)大后就是風(fēng)箏，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。可是要記得，風(fēng)箏這頭有牽著線的父母，這風(fēng)箏線啊，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。 ”我聽不懂父親的話。
　　踏上工作崗位后，我離家去外地培訓(xùn)。那時(shí)通訊不發(fā)達(dá)，打電話要去郵局申請(qǐng)。一個(gè)午后，值班室通知我有電話，我接過電話，在滋滋啦啦的雜音里，聽出了父親的聲音。父親說：“也沒啥事，就是牽掛你，春天了，早晚天涼，別著急脫衣，你娘說春捂秋凍，昨天我陪鄰居家孩子放風(fēng)箏了……”父親絮叨著，我的淚奪眶而出，忽然懂得了幼年時(shí)，父親說過的關(guān)于風(fēng)箏那段話的意思。
　　父親說的沒錯(cuò)，長(zhǎng)大后，孩子是飛上高空的風(fēng)箏，父母牽著風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛多高，父母的牽掛就有多長(zhǎng)！□甄建萍